ФІЛОСОФСЬКО-ОСВІТНІЙ ВИМІР ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
DOI: https://doi.org/10.17721/2415-881x.2026.100.2.103-116
Анотація
У сучасному транзитивному суспільстві, що характеризується стрімкою технологізацією, інформаційним перенасиченням та кризою класичних гуманістичних ідеалів, надзвичайної ваги набуває проблема збереження духовності. В умовах культурної поліпарадигмальності та викликів постмодернізму саме естетична культура виступає надійним орієнтиром, здатним гармонізувати людське буття. Особливого значення цей феномен набуває у контексті професійної підготовки майбутніх педагогів, які є безпосередніми трансляторами культурних цінностей наступним поколінням.
У статті проаналізовано сучасні філософські підходи до розуміння природи культури як багаторівневого соціального феномену. Доведено, що естетична культура є органічною складовою загальної культури людства, яка структурно охоплює естетичну свідомість, естетичну діяльність та естетичне виховання. Виокремлено та обґрунтовано базові функції естетичної культури у педагогічній діяльності: світоглядну, аксіологічну, пізнавальну, трансляційну та духовно-творчу. Розглянуто вплив постмодерністської парадигми та масової культури на трансформацію класичних естетичних ідеалів, що створює нові виклики для системи освіти. Доведено, що естетична культура є фундаментальним базисом сучасної гуманістичної освіти та невід’ємним атрибутом професійної майстерності педагога. Високий рівень естетичного розвитку дозволяє вчителю трансформувати наукову істину через емоційно-чуттєве сприйняття, протистояти деструктивним впливам псевдокультури та виступати справжнім архітектором духовного світу молоді.
Ключові слова
Повний текст:
>PDF
Посилання
Andrushchenko, V. P. (2014). Poniattia kultury: filosofskyi dyskurs na rubezhi stolit. Visnyk Instytutu rozvytku dytyny. Seriia: Filosofiia, pedahohika, psykholohiia, (33), 5–9.
Dobrovolska, O. M. (2014). Fenomen kultury v istoryko-filosofskomu dyskursi epokhy. Nova paradyhma, (120), 74–85.
Ryzova, I. S. (2011). Kultura yak naibilsh fundamentalnyi sposib liudskoho buttia. Humanitarnyi visnyk Zaporizkoi derzhavnoi inzhenernoi akademii, (46), 126–134.
Voropaeva, V. H. (2012). Kultura yak predmet sotsialno-filosofskoho dyskursu. Humanitarnyi visnyk Zaporizkoi derzhavnoi inzhenernoi akademii, (51), 177–190.
Sukhodub, T. D. (2013). XX stolittia: dyskurs osmyslennia filosofii. Visnyk KNLU. Seriia: Istoriia, ekonomika, filosofiia, (18), 144–154.
Zaluzhna, A. (2015). Liudynovymirnist kultury u filosofskomu dyskursi “piznoho radianskoho marksyzmu”. Naukovi zapysky Natsionalnoho universytetu “Ostrozka akademiia”. Seriia: Kulturolohiia, (16), 307–309.
Vozniak, S. S., & Kostiuk, T. V. (2012). Kultura yak sotsialne yavyshche: aksiolohichnyi vymir. Sotsiolohichni studii, (1), 16–22.
Babii, L. (2009). Dukhovna kultura yak vazhlyvyi oriientyr rozvytku ukrainskoho suspilstva. In Etyko-aksiolohichni aspekty transformatsii suchasnoho ukrainskoho suspilstva (pp. 9–20). Ivano-Frankivsk: Vydavets I. Ya. Tretiak.
Artemenko, A. (2010). Tsinnist “zrizanoho yakoria” ta tekhnolohizatsiia kultury. Naukovi zapysky Natsionalnoho universytetu “Ostrozka akademiia”. Seriia: Filosofiia, (7), 237–242.
Lubska, V. V. (2014). Vymir kulturnoi vesternizatsii v Ukraini. Problemy mizhnarodnykh vidnosyn, (8), 72–81.
Maksymeniuk, M. Yu. (2010). Sotsialno-filosofskyi dyskurs rozvytku polietnichnoho sotsiumu. Humanitarnyi visnyk Zaporizkoi derzhavnoi inzhenernoi akademii, (40), 224–238.
Suliatytska, T. (2011). Kulturni tsinnosti ta yikh mistse v mizhkulturnii komunikatsii. Kulturolohichna dumka, (3), 185–189.
Chmil, H. (2015). Filosofskyi dyskurs kinoekrannoi realnosti. Kulturolohichna dumka, (8), 19–25.
Sviatnenko, I. O. (2015). Henderna kultura yak sotsiolohichnyi kontsept: do postanovky problemy. Hrani, 10/1(126), 103–108.
Kolesinkov, M. P., Kolesnikova, O. V., Lozovyi, V. O., et al. (2007). Estetyka (V. O. Lozovyi, Ed.). Yurinkom Inter.
Lozovyi, V. O. (Ed.). (2007). Morfolohiia kultury: tezaurus. Pravo.
Rashydova, N. M. (2017). Rol estetychnoi kultury u formuvanni osobystosti. Dukhovnist osobystosti: metodolohiia, teoriia i praktyka, (2), 232–238.
Chubareva, O. O. (2016). Estetychne v zhytti suchasnoho suspilstva i liudyny. Humanitarnyi visnyk Zaporizkoi derzhavnoi inzhenernoi akademii, (65), 67–75.
Mokliak, L. I. (2012). Sotsiokulturni funktsii estetychnoi kultury v umovakh transformatsii suchasnoho ukrainskoho suspilstva. Visnyk NAU. Seriia: Filosofiia. Kulturolohiia, 16(2), 92–96.
Romanova, A. S. (2015). Dukhovno-estetychnyi aspekt profesiinoho buttia yurysta: intelihibelne ta sensybelne osmyslennia. Visnyk Natsionalnoho universytetu “Lvivska politekhnika”. Yurydychni nauky, (827), 193–199.
Yakovenko, M. L. (2012). Transformatsii estetychnoho v tradytsii postmodernizmu. Humanitarnyi visnyk Zaporizkoi derzhavnoi inzhenernoi akademii, (49), 88–95.
Lychkovakh, V. (1999). Pryntsypy (post)modernoho mystetstva. Mandrivets, (3), 31–33.
Derkach, Yu. (2012). Metodolohichni aspekty estetychnoho vykhovannia studentiv u navchalno-vykhovnomu seredovyshchi pedahohichnoho koledzhu. Molod i rynok, (11), 120–124.
Pelesok, Yu. (2012). Problema formuvannia “estetychnoi kultury” osobystosti dytyny zasobamy mystetstva u tvorchii spadshchyni Yakova Andriiovycha Mamontova (1888–1940). Psykholoho-pedahohichni problemy silskoi shkoly, 42(1), 301–305.
Zaitseva, O. (2012). Urok muzyky yak osnovnyi zasib formuvannia estetychnoi kultury uchniv osnovnoi shkoly. Problemy pidhotovky suchasnoho vchytelia, 6(2), 203–208.
Kryvosheia, N. (2014). Rozvytok muzychno-estetychnoi kultury starshykh doshkilnykiv zasobamy muzychnoi kazky. Psykholoho-pedahohichni problemy silskoi shkoly, (48), 217–222.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано на умовах ліцензії Creative Commons Із Зазначенням Авторства — Поширення На Тих Самих Умовах 4.0 Міжнародна.
Редакційна колегія не завжди поділяє позицію авторів. За точність викладеного матеріалу відповідальність покладається на авторів.
Усі права застережені.
© Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2026